Get Adobe Flash player
Ιστορικό
Παλαιό Site
p.e.kavalas.logologo_misth_monimonlogo_misth_anaplerg.dikaiom.logodiaugeia-logoist_logot_logopaid_inst_logodoe_logo

ΑΠΟΨΕΙΣ

Η Σχολική Μονάδα, η Τοπική Κοινωνία και η Τοπική Αυτοδιοίκηση

Γενική παραδοχή είναι ότι εκπαίδευση αποτελεί στην ουσία και στην πράξη μια από της βασικότερες λειτουργία της κοινωνίας. Αποτελεί κατά κύριο λόγο το μέσο με το οποίο η κοινωνία δημιουργεί και ανανεώνει συνέχεια τις προϋποθέσεις ύπαρξης της, μεταδίδοντας στις επόμενες γενεές εκείνο το μέτρο της ομογένειας που την έχει κρίνει ως απαραίτητο για τη συνέχιση της και την  αναπαραγωγής της. Συνέχεια

Μουτζουρωμένο το γυαλί…                                                   Άλκης Οικονομίδης  Δεκέμβριος 2012

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ»

1η μέρα: Παρασκευή 16/11/2012: Αναχωρήσαμε στις 12:30μμ. Στις 7μμ πήραμε το φέρι από τη Μάδυτο (τουρκ: Ετσέαμπατ) και σε μισή ώρα πατήσαμε Ασία (Τσανάκκαλε). Στις 10μμ, φτάσαμε στο ξενοδοχείο GRAND HOTEL TEMIZEL, στο Sarimsakli, 10χμ έξω από το Αϊβαλί.

Συνέχεια

ΠΕΡΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ…

ΧΙΖΑΡΗΣ Θ. ΚΩΝ/ΝΟΣ
Διδάκτωρ Τμήματος Μουσικών Σπουδών Α.Π.Θ.
Εκπαιδευτικός ΠΕ16 Μουσικής στο 9ο Δ.Σ. Καβάλας

Σκοπός αυτού του άρθρου είναι να μοιραστώ κάποιες σκέψεις μου με την εκπαιδευτική κοινότητα όπου είμαι μέλος, τις οποίες θεωρώ επίκαιρες και ουσιαστικές, με στόχο να προκαλέσω ένα γόνιμο προβληματισμό και αναστοχασμό σχετικά με ένα πολύ σημαντικό θέμα πολλών διαστάσεων και προεκτάσεων: την παιδεία και τον πολιτισμό. Συνέχεια

Παξοί, 10 Νοεμβρίου 2012

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Αφορμή για την επιστολή μου αυτή, στάθηκαν δύο γεγονότα που είδαν το φως της δημοσιότητας τις τελευταίες ημέρες και αφορούν στην εμφάνιση σημείων επιρροής της περιρρέουσας ατμόσφαιρας ανόδου αντιδημοκρατικών ιδεολογιών, στο πεδίο εκτέλεσης της καθημερινής εκπαιδευτικής μας δραστηριότητας. Συνέχεια

Ατιμωρησία στα σχολεία – ασχολείται κανείς;

Πριν από έναν και περισσότερο χρόνο διατύπωσα κάποιες σκέψεις και προβληματισμούς (διαβάστε το κείμενο εδώ) σχετικά με θέματα πειθαρχίας στα σχολεία μας. Ζήτησα από τον Σύλλογό μας να βάλει το θέμα στη ΔΟΕ η οποία θα το συζητούσε κι εγώ ο αφελής θα ανέβαζα στο Internet τα ονόματα των συνδικαλιστών που θα συμφωνούσαν ή διαφωνούσαν με την πρόταση. Συνέχεια

Άλκης Οικονομίδης

32 ώρες
Μοιάζει με ιεροσυλία, η σκέψη και μόνο να αναφερθώ, με δυο αράδες, για μια πόλη 15 εκατομμυρίων ανθρώπων, χιλιάδων στρεμμάτων και 27 αιώνων ζωής, που την έζησα ελάχιστες ώρες και σε ένα μόνο τμήμα της έκτασής της. Τη στιγμή μάλιστα που με ένα κλικ ο καθένας μπορεί να έχει όποιες πληροφορίες, εικόνες ή video θελήσει. Το διακινδυνεύω όμως, αρκούμενος σ’ αυτά που με συγκίνησαν με την πρώτη ματιά όπως λένε. Συνέχεια

ΑΝΟΙΚΤΗ  ΕΠΙΣΤΟΛΗ  ΠΡΟΣ  ΤΗ  ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗ  ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ  ΕΛΛΑΔΑΣ

Κύριε Πρόεδρε
Αγαπητοί συνάδελφοι

Τα σημερινά οικονομικά δρώμενα που βιώνει ο λαός μας είναι πρωτόφαντα και αδιανόητα. Όλοι σχεδόν μπροστά σε μια ιδιότυπη ομηρία. Μια «αιμορραγία» που παραλύει τη σκέψη, δίχως ελπίδα. Κάτι σαν απόγνωση, σαν εφιαλτικό όνειρο που λαχταρά να αναπνεύσει το ζωογόνο οξυγόνο της πραγματικότητας στα όρια του βαθύ ύπνου και του αναγεννητικού ξυπνήματος της ανοιξιάτικης αυγής. Συνέχεια

Κάποιες σκέψεις – προτάσεις για τις επιλογές Δ/ντών Δημ. Σχολείων

Έχουν περάσει περίπου τρεις μήνες από την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής Στελεχών εκπαίδευσης και έχουν τοποθετηθεί οι νέοι Διευθυντές που θα διευθύνουν – διοικήσουν τα Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας για την επόμενη τετραετία. Τί σημαίνει όμως διοίκηση ενός σχολείου; Συνέχεια

Ατιμωρησία στα σχολεία – ασχολείται κανείς;

Ένα θέμα που απασχολεί όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς της πράξης και νομίζω πως είναι ένα από τα σοβαρότερα ζητήματα της εκπαίδευσης σήμερα στη χώρα μας είναι το θέμα της ατιμωρησίας που κάποιος συνάδελφός μας το χαρακτήρισε πολύ εύστοχα «θερμοκήπιο της βίας». Όλοι γνωρίζουμε πως ένα και μόνο ένα «δύσκολο» παιδί, Συνέχεια