Get Adobe Flash player
Ιστορικό
Παλαιό Site
p.e.kavalas.logologo_misth_monimonlogo_misth_anaplerg.dikaiom.logodiaugeia-logoist_logot_logopaid_inst_logodoe_logo

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η ξεκάθαρη στάση του «ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» ενάντια στον νόμο Χατζηδάκη και τα φαλκιδευμένα ψεύδη των «ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ» (ΑΝΤΑΡΣΥΑ)

Τα χαλκεία των «Παρεμβάσεων» (ΑΝΤΑΡΣΥΑ) έπιασαν και πάλι δουλειά. Ως «γκουρού» της παραπληροφόρησης σε μια γκεμπελικού τύπου ανακοίνωση μεταφέρουν ψεύδη –«παλιά τους τέχνη κόσκινο»-  για τη στάση του Αυτόνομου Δικτύου Εκπαιδευτικών Π.Ε. στο πρόσφατο Δ.Σ. της ΔΟΕ.

Ούτε λίγο ούτε πολύ, χωρίς καμία αίσθηση συλλογικής ευθύνης και χωρίς ίχνος συνδικαλιστικής ντροπής, με ένα μίγμα αριστερισμού και ΚΟΜΜΑΤΙΚΗΣ σκοπιμότητας ως παράταξη του ΑΝΤΑΡΣΥΑ  ισχυρίζονται πως το «ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» συναινεί ώστε από την πίσω πόρτα να εφαρμοστεί ο νόμος, έκτρωμα, Χατζηδάκη και οι προβλέψεις του για τα πρωτοβάθμια σωματεία και τις Ομοσπονδίες. Συνέχεια

Είμαστε αντίθετοι στις πανελλαδικές εξετάσεις του ΥΠΑΙΘ τύπου ελληνικής PISA στους μαθητές-τριες της ΣΤ΄ Δημοτικού Σχολείου και της Γ΄ Γυμνασίου με τυποποιημένη αξιολόγηση

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΠΘ προχωρά στον αρχικό της σχεδιασμό για την εφαρμογή της αντιδραστικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων με οδυνηρές συνέπειες για τη δημόσια εκπαίδευση. Στο άρθρο 104 του Ν.4823/3-8-2021 εκτός της εσωτερικής αξιολόγησης με αριθμητική κλίμακα του έργου της σχολικής μονάδας από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και του σχολείου από τον σύμβουλο εκπαίδευσης, της ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και τις ποινές που προβλέπονται για όσους-ες δεν αποδεχθούν να αξιολογηθούν ή αξιολογηθούν αρνητικά, προβλέπεται ότι κάθε σχολικό έτος θα διενεργούνται σε εθνικό επίπεδο εξετάσεις υποχρεωτικά  για τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης των δημοτικών σχολείων και τους μαθητές της Γ’ τάξης των γυμνασίων. Εξετάσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα και στα Μαθηματικά, με πρόβλεψη, κατόπιν υπουργικής απόφασης οι εξετάσεις να αφορούν και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα καθώς και σε άλλες τάξεις. Φέτος ορίστηκε ότι η πρώτη «πιλοτική εφαρμογή» των εξετάσεων αυτών θα γίνει σε 300 Δημοτικά Σχολεία στις 18 Μαΐου. Συνέχεια

Κάλεσμα για τη Γενική Απεργία στις 6 Απρίλη

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, στα δυόμιση χρόνια διακυβέρνησής της, αντιμετωπίζει με εχθρικό τρόπο τη δημόσια εκπαίδευση όπως και ολόκληρο τον δημόσιο τομέα. Συρρικνώνει το κοινωνικό κράτος, ιδιωτικοποιεί νευραλγικούς τομείς  και συνολικά αναπτύσσει τη νεοφιλελεύθερη, πελατειακή και παρασιτική της πολιτική η οποία οδηγεί στην όξυνση των κοινωνικών ανισοτήτων με τελικό στόχο το όφελος των ολίγων και ισχυρών. Οι πλατιές λαϊκές μάζες οδηγούνται στη φτωχοποίηση  εν μέσω ακρίβειας και αλλεπάλληλων κρίσεων. Συνέχεια

Ημέρα της Γυναίκας, 8 Μάρτη 2022

Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας εορτάζεται στις 8 Μαρτίου κάθε χρόνο και είναι, εκτός από μια σημαδιακή ημέρα για το γυναικείο φύλο και μια γιορτή η οποία, ουσιαστικά, αφορά στους αγώνες συνηθισμένων γυναικών, που με το θάρρος και την αποφασιστικότητά τους έγραψαν την Ιστορία αλλιώς. Δεν είναι μια γιορτή με καρδούλες, πολύχρωμα μπαλονάκια και προσφορά δώρων στις γυναίκες. Είναι μια ημέρα μνήμης των ασταμάτητων αγώνων του κινήματος για τα δικαιώματα των γυναικών, οι οποίες  παλεύοντας με απίστευτη δύναμη μέσα σε έναν κόσμο με αδιανόητες ανισότητες υπέρ των αντρών, καταφέρνουν καθημερινά να αποδεικνύουν το μεγαλείο ψυχής που κρύβουν μέσα τους.

Συνέχεια

Μαύρη η σημερινή ημέρα…
Απερίφραστη καταδίκη των πολεμικών επιχειρήσεων στην Ουκρανία

Δυστυχώς, μια μαύρη ημέρα ξημέρωσε. Η σημερινή εισβολή των ρωσικών δυνάμεων στην Ουκρανία αποτελεί τη χειρότερη εξέλιξη για την παγκόσμια ανθρώπινη κοινότητα.

Ως εκπαιδευτικοί, με δυνατό το αίσθημα της ενσυναίσθησης, θέλουμε να εκφράσουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας στα παιδιά, στους αμάχους και συνολικά στον ουκρανικό λαό, που δοκιμάζεται σήμερα από τις θανατηφόρες οβίδες του ρωσικού στρατού. Συνέχεια

Καμία αξιοκρατία – κανένας πίνακας προσλήψεων, «οι γονείς να επιλέγουν τον εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης που θα προσληφθεί ως αναπληρωτής», σύμφωνα με την πρόταση ευρωβουλευτή της ΝΔ

Οι επιλογές της κυβέρνησης της ΝΔ, στον ευαίσθητο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης, δεν κρύβονται με τίποτα. Φαίνεται πως πια δεν πρόκειται να κρατούν ούτε τα προσχήματα. Σύμφωνα με πρόταση του ευρωβουλευτή της ΝΔ Στέλιου Κυμπουρόπουλου, την οποία με ζέση «αγκάλιασε» η υφυπουργός Παιδείας  Ζέτα Μακρή κατά τη συνάντηση που είχαν πρόσφατα, θα πρέπει «να δοθεί η δυνατότητα στους γονείς να υποδεικνύουν συγκεκριμένο άτομο προς το σχολείο» για την πρόσληψη και την κάλυψη των κενών στην παράλληλη στήριξη!!! Συνέχεια

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να συμμορφωθεί αμέσως με την απόφαση του ΣΤΕ και να αποδώσει στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς το σύνολο της άδειας ανατροφής που δικαιούνται!

Η κα Κεραμέως λίγο πριν τον μόνιμο διορισμό των συναδέλφων, σε  μια ακόμα επίδειξη της αυθαιρεσίας και της αναλγησίας των ενεργειών της, έδωσε εντολή και εξαιρέθηκαν οι νεοδιόριστοι συνάδελφοι από τις άδειες ανατροφής που ισχύουν για όλους τους διορισμένους εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα με την αρ. 108357/Ε3/21.8.2020, για τους νεοδιόριστους,  κατέβηκε το όριο ηλικίας των τέκνων από τα 4 έτη που ίσχυε μέχρι σήμερα στα 2 έτη, για τη χορήγηση της άδειας ανατροφής. Συνέχεια

Φτάνει πια η προσπάθεια εκφοβισμού, με το να ζητάει μέχρι και ονόματα εκπαιδευτικών, και εμμονή στο επικοινωνιακό αφήγημα της κανονικότητας από την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ!!!

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ έχει επιδοθεί όλη αυτή την περίοδο στο ψευδεπίγραφο αφήγημα:

  • της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης (απορρύθμισης ουσιαστικά με την εισαγωγή τιμωρητικής αξιολόγησης, αύξηση μαθητών στα τμήματα εν μέσω πανδημικής κρίσης, καθιέρωση της βάσης εισαγωγής στα πανεπιστήμια, αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων πτυχίων κολλεγίων αμφιβόλου ποιότητας σε αντιστοιχία με τα πανεπιστημιακά, εισαγωγή εργαστηρίων δεξιοτήτων σε βάρος της γενικής γνώσης, αποδυνάμωση συλλογικών οργάνων διοίκησης με ενίσχυση των μονοπρόσωπων οργάνων διοίκησης κ.α.),
  • του ψηφιακού μετασχηματισμού (τηλεκπαίδευση για κάθε περίσταση και αφορμή χωρίς παροχή τεχνολογικών μέσων, χωρίς εκπαιδευτικό υλικό, χωρίς διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων μαθητών και εκπαιδευτικών χωρίς παιδαγωγικό σχέδιο και μεθοδολογικά εργαλεία) και
  • της διασφάλισης της λειτουργίας των σχολείων εν μέσω πανδημίας με υγειονομική ασφάλεια (25 μαθητές σε τάξεις των 30τμ, 100% πληρότητα στα μέσα μεταφοράς των μαθητών, συγχρωτισμός μαθητών διαφορετικών ηλικιών και τάξεων στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολείων, χωρίς καθαρίστριες για καθαριότητα καθ’ όλη τη διάρκεια λειτουργίας των σχολείων, χωρίς υγειονομική επιτήρηση με δωρεάν επαναλαμβανόμενα RAPID και PCR test με ευθύνη του ΕΟΔΥ, με την καθιέρωση του 50% +1 κρουσμάτων μαθητών ταυτόχρονα για να κλείσει τμήμα κ.α.).

Συνέχεια

Η τηλεκπαίδευση υλοποιείται, εφόσον καθίσταται δυνατή, από τις σχολικές μονάδες
Καμία υποχρεωτικότητα από τις οικίες και με ιδία μέσα

Μετά από δύο χρονιές που τα σχολεία λειτούργησαν στο μεγαλύτερο χρονικό διάστημα με εξ αποστάσεως διδασκαλία, βρισκόμαστε ακριβώς στο ίδιο σημείο σαν να μην πέρασε μια μέρα. Με ευθύνη και πολιτική επιλογή της κυβέρνησης της ΝΔ και της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ δεν έχει υπάρξει καμία αναβάθμιση ούτε στις υποδομές ούτε στον τεχνολογικό εξοπλισμό που υπάρχει στα σχολεία. Πρόκειται για την ίδια επιλογή που ακολουθείται στον τομέα της υγείας αλλά και στην αντιμετώπιση των πυρκαγιών που από τη μία απαξιώνεται σκόπιμα η στελέχωση και η ενίσχυση των δημόσιων αυτών πυλώνων και από την άλλη επιχειρείται μια καθαρά επικοινωνιακή διαχείριση για να ρίξει στάχτη στα μάτια της κοινωνίας. Συνέχεια