ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣ ΤΑ Δ.Σ. ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ Η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση δεν θα περάσει! Άμεση κήρυξη απεργίας – αποχής από ΔΟΕ –ΟΛΜΕ!

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ προετοιμάζεται για την εφαρμογή της αξιολόγησης και στην εκπαίδευση, απ’ ότι φαίνεται θέλει να την ξεκινήσει από το σχολικό έτος 2019-20. Με τον ν. 4547/2018 και την Υ.Α. 1816/ΓΔ4/11-1-2019 προωθεί τόσο την αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης όσο και την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων (προγραμματισμό και αποτίμηση τον ονομάζει).

Ο ν. 4547/2018 προβλέπει την εξοντωτική αξιολόγηση όσων είναι ή θέλουν να γίνουν στελέχη εκπαίδευσης (διευθυντές σχολείων, προϊστάμενοι/ες κ.α.), καθώς και τις βάσεις για την αξιολόγηση των σχολείων, που ήρθε να υλοποιήσει η Υ.Α. 1816/ΓΔ4/11-1-2019 με συγκεκριμένους θεματικούς άξονες και παραμέτρους! Συνέχεια →

Πρόταση ΑΣΕ προς Γ.Σ. Συλλόγων Μάης–Ιούνης 2019 Ουσιαστική εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής πανελλαδικά σε όλους τους Δήμους, με την αναγκαία υποδομή, χρηματοδότηση και διορισμούς!

Θεωρούμε ότι η φοίτηση όλων των παιδιών σε δομές Προσχολικής Αγωγής, άρα και η εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο, δεν είναι απλά και μόνο μια διευκόλυνση των γονιών, αλλά πρωτίστως μια παιδαγωγική και κοινωνική αναγκαιότητα, που αφορά την ανάπτυξη, την εκπαίδευση και τη διαπαιδαγώγηση των προνηπίων και νηπίων. Συνέχεια →

Πρόταση ΑΣΕ προς Γ.Σ. Συλλόγων Μάης-Ιούνης 2019 Ειδική Αγωγή με βάση τις σύγχρονες δυνατότητες και τις ανάγκες κάθε παιδιού με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες!

Το ζήτημα της Ειδικής Αγωγής είναι ζήτημα κοινωνικό, πολιτικό και επιστημονικό. Σήμερα υπάρχει η επιστημονική και τεχνολογική εξέλιξη καθώς και ο αναγκαίος πλούτος, ώστε όλα τα παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές μαθησιακές ανάγκες να φοιτούν στη Δημόσια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και στη δομή που το καθένα έχει ανάγκη, ενώ παράλληλα να τους εξασφαλίζονται οι προϋποθέσεις για επαγγελματική αποκατάσταση και διαβίωση με βάση τις σύγχρονες ανάγκες τους.

Αντίθετα με τις λαϊκές ανάγκες και δυνατότητες της εποχής μας όμως, ακολουθώντας τις κατευθύνσεις ΕΕ και ΟΟΣΑ, όλες οι κυβερνήσεις διαχρονικά ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και η σημερινή του ΣΥΡΙΖΑ, προωθούν τη λεγόμενη «ένταξη», συμπερίληψη, συνεκπαίδευση, όλων των παιδιών με ειδικές ανάγκες στο γενικό σχολείο επικαλούμενες «επιστημονικοφανή» «ανθρωπιστικά» επιχειρήματα, όπως ότι η ολοκληρωτική  ένταξή τους στο γενικό σχολείο γίνεται στο όνομα της ισοτιμίας και της δημοκρατίας, κόντρα στο περιθώριο, το διαχωρισμό, και τον στιγματισμό  αυτών των παιδιών. Συνέχεια →

Για τα προβλήματα που εμφανίζονται στην υποβολή δικαιολογητικών για τους πίνακες της Ειδικής Αγωγής του νόμου 4589/2019!

Πολλά προβλήματα αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι αναπληρωτές στην προσπάθειά τους να υποβάλουν τα δικαιολογητικά τους για να ενταχθούν στους νέους πίνακες διορισμών και προσλήψεων. Δε φτάνει η χρόνια αδιοριστία και η εναλλαγή ανάμεσα στην ανεργία και την ελαστική εργασία, αλλά προκύπτουν και νέες δυσκολίες με το νέο σύστημα «προσλήψεων-διορισμών» του ν. 4589/2019, που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι, τόσο στην προσπάθειά τους να συγκεντρώσουν όσο και στο να υποβάλουν τα δικαιολογητικά τους για να μπουν στους νέους πίνακες.

Κανένας συνάδελφος/ισσα να μην αποκλειστεί –  να μην αδικηθεί! Συνέχεια →

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΕ ΠΟΥ ΚΡΙΝΕΙ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΚΟΠΗ ΤΟΥ 13ου ΚΑΙ 14ου ΜΙΣΘΟΥ!

Με βάση δημοσιεύματα, η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣΤΕ) κρίνει τελικά συνταγματική την περικοπή 13^ου και 14^ου μισθού των Δημοσίων Υπαλλήλων, υπαλλήλων ΟΤΑ, ΝΠΔΔ και ΝΠΙΔ, σε αντίθεση με την προηγούμενη απόφαση του ΣΤ΄ Τμήματος του ΣΤΕ, που την είχε κρίνει αντισυνταγματική και πυροδότησε μαζική δικαστική προσφυγή των ενδιαφερομένων.

Για την απόφαση της Ολομέλειας του ΣΤΕ θέλουμε να επισημάνουμε τα εξής: Συνέχεια →

Ενημερωτικό Δ.Σ. 14-5-2019 (β) Προτάσεις Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών

Στο Δ.Σ. που πραγματοποιήθηκε στις 14/5/2019 τα θέματα τα οποία κατετέθηκαν από τον εκπρόσωπο της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών Βασίλη Ποιμενίδη ήταν:

Α) Κήρυξη ΑΠΕΡΓΙΑΣ-ΑΠΟΧΗΣ από όλες τις διαδικασίες Αξιολόγησης

Β) Παράσταση στο Δημοτικό Συμβούλιο της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών για τη χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων.

Συγκεκριμένα: Συνέχεια →