Get Adobe Flash player
Ιστορικό
Παλαιό Site
p.e.kavalas.logologo_misth_monimonlogo_misth_anaplerg.dikaiom.logodiaugeia-logoist_logot_logopaid_inst_logodoe_logo

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

«Η Κυβέρνηση της ΝΔ σχεδιάζει την κατάργηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης και τη μεταφορά των νηπιαγωγείων στους Δήμους;»

Παρά τις δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ για διασφάλιση και υλοποίηση της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία, που θεσμοθετήθηκε από την προηγούμενη Κυβέρνηση μετά από μεγάλο αγώνα του κλάδου, έρχεται σήμερα, εν κρυπτώ, από το Υπουργείο Εργασίας η είδηση ότι όλη την προηγούμενη περίοδο σχεδιαζόταν και επιδιώκουν να εφαρμόσουν, όπως διαβάζουμε σε σχετικό δημοσίευμα στον τύπο:

Α) «Να ενοποιηθούν οι δομές παροχής προσχολικής αγωγής σε έναν οργανωτικό φορέα, ο οποίος θα έχει την ευθύνη της λειτουργίας και της αξιολόγησης τόσο των παιδικών σταθμών της χώρας, όσο και των νηπιαγωγείων, όπως γίνεται στις περισσότερες χώρες του κόσμου» και Συνέχεια

«Οι εκπαιδευτικοί δεν εκβιάζονται –Στο κενό θα πέσει και αυτή η απαράδεκτη προσπάθεια εκφοβισμού των Διευθυντών/ντριών με στόχο να υλοποιηθούν τα σχέδιά τους για εφαρμογή της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης που επιχειρούν»  

Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έχει επιλέξει τη σύγκρουση με το σύνολο του κλάδου και της εκπαιδευτικής κοινότητας. Μέρα με τη μέρα γίνεται επίσης φανερό, πως στην προσπάθειά της να περάσει όλες τις αντιεκπαιδευτικές της πολιτικές θα μεταχειριστεί κάθε μέσο επιλέγοντας όλο και πιο ολισθηρούς δρόμους. Συνέχεια

Τηλεκπαίδευση χωρίς τα απαραίτητα μέσα για κάθε «έκτακτη ανάγκη»

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ, αντί να κινηθεί στην κατεύθυνση της διασφάλισης ανοικτών σχολείων, λόγω της πανδημίας, επιδιώκει μέσω νομοθετημάτων, να επιβάλει την τηλεκπαίδευση για κάθε «ανάγκη» που παρίσταται, όπως σήμερα με τις ακραίες καιρικές συνθήκες. Η αδιαφορία για τη στήριξη των μαθητών στις πολυποίκιλες ανάγκες τους (μορφωτικές, ψυχοσυναισθηματικές, κοινωνικοποίησης, εμπέδωσης των αρχών της δημοκρατίας, καλλιέργεια κριτικής σκέψης, κλπ) και η πολιτική επιλογή των ανοχύρωτων σχολείων οδηγεί σε μια επικίνδυνη συνθήκη για το μέλλον του δημόσιου σχολείου και της παιδαγωγικής διάστασης της μαθησιακής διαδικασίας. Συνέχεια

«Μαζικά και δυναμικά συμμετέχουμε στην Απεργία –Αποχή από την επιχειρούμενη εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων»

Το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση, μέσα στην πανδημία, αντί να μεριμνήσει για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, υιοθετώντας τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, συνεχίζει να ψηφίζει σειρά αντιεκπαιδευτικών νόμων σε βάρος της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, των μαθητών και των εκπαιδευτικών (αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, εξίσωση τίτλων κολεγίων με πανεπιστημιακούς, αποκλεισμό χιλιάδων μαθητών από τα πανεπιστήμια, κατάργηση δημόσιων ΙΕΚ, αύξηση του ωραρίου των νηπιαγωγών, εγκατάσταση αστυνομίας εντός των πανεπιστημιακών χώρων, πειθαρχικά μέτρα για φοιτητές και φυλακίσεις σε όσους συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές κινητοποιήσεις κ.α). Έχουμε να αντιμετωπίσουμε κυριολεκτικά έναν αντιεκπαιδευτικό Αρμαγεδδώνα με τελικό στόχο ένα αυταρχικά ελεγχόμενο εκπαιδευτικό σύστημα, υποταγμένο στους νόμους της αγοράς, το σχολείο-επιχείρηση της νεοφιλελεύθερης ιδεολογίας, των μορφωτικών προνομίων και των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Συνέχεια

«Απαιτούμε την απόσυρση της απαράδεκτης Υπουργικής Απόφασης για την ώρα αποχώρησης στα νηπιαγωγεία.
Απαιτούμε συνδικαλιστική κάλυψη των συναδέλφων νηπιαγωγών»

Από την πρώτη στιγμή της έκδοσης της απαράδεκτης, από κάθε πλευρά, Υπουργικής Απόφασης για την τροποποίηση της ώρας αποχώρησης των νηπίων που φοιτούν στο Βασικό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου  από 13:00 ώρα σε 13:10, το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών κατήγγειλε την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και ζήτησε την άμεση απόσυρσή της.

Παρόλες τις πιέσεις να βρεθεί λύση στο ζήτημα, με δυναμική παρέμβαση τόσο στην υφυπουργό στο πλαίσιο της προγραμματισμένης συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ, τη Δευτέρα 18 Ιανουαρίου, όσο και με τη χθεσινή κινητοποίηση στο ΥΠΑΙΘ, η πολιτική ηγεσία κωφεύει και δείχνει για άλλη μια φορά αδιαλλαξία και ιδεοληπτικές εμμονές σε τραγικές ρυθμίσεις που δημιουργούν σωρεία προβλημάτων, αντί να λύνει τα σοβαρά προβλήματα των νηπιαγωγών και του δημόσιου νηπιαγωγείου. Συνέχεια

«Η τιμωρητική αξιολόγηση-χειραγώγηση που προωθεί η Κυβέρνηση της ΝΔ δεν θα περάσει!!!»

Η επιβολή μιας αξιολόγησης με ποσοτικά και τιμωρητικά χαρακτηριστικά στη Δημόσια Εκπαίδευση, αποτελεί ιδεολογική εμμονή της σημερινής Κυβέρνησης, παρά τη στοιχειοθετημένα αποτυχημένη εφαρμογή της στις αγγλοσαξονικές χώρες. Η δημοσίευση του ΦΕΚ, της υπουργικής απόφασης με τους άξονες και τις κλίμακες αξιολόγησης, φανερώνει την επιδίωξη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να εκκινήσει η εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων και την προσπάθεια επαναφοράς της αξιολόγησης-χειραγώγησης του 2013 (Π.Δ.152), που με σκληρούς και επίμονους αγώνες απέτρεψε και ανέτρεψε συνολικά ο Κλάδος. Συνέχεια

«Απόσυρση του νομοσχεδίου για τα Πανεπιστήμια. Εξασφάλιση των απαραίτητων υγειονομικά όρων λειτουργίας των σχολικών μας μονάδων»

Δεν πέρασε ούτε μία εβδομάδα από το άνοιγμα των σχολείων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και των δομών της ειδικής αγωγής και ήδη μετράμε τις πρώτες δεκάδες τμήματα και σχολικές μονάδες που κλείνουν από περιστατικά κρουσμάτων covid-19. Η ανεύθυνη και επικίνδυνη τακτική που ακολούθησε η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να επανεκκινήσει τη λειτουργία των σχολικών μονάδων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με τον ίδιο τρόπο που τα άνοιξε τον Σεπτέμβριο, με απίστευτες δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ εκτός εκπαιδευτικής πραγματικότητας, όπως ότι οι μαθητές κάθονται ένας σε κάθε θρανίο και ζικ ζακ, χωρίς μείωση μαθητών στα τμήματα, με 100% πληρότητα στα μέσα μεταφοράς, με ελλείψεις στο προσωπικό καθαριότητας και ελλείψεις σε υγειονομικό υλικό, χωρίς πρόβλεψη δωρεάν κι επαναλαμβανόμενων τεστ, πριν την έναρξη των σχολείων, σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, δείχνει σχέδιο πλήρους εγκατάλειψης και ανοχύρωτου υγειονομικά δημόσιου σχολείου. Συνέχεια

Η Κεραμέως «γράφει ιστορία»

Απολύει αναπληρωτές, ελαστικοποιεί τις εργασιακές σχέσεις και καταστρατηγεί αξιοκρατικές διαδικασίες προσλήψεων

Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών Π.Ε. είχαμε καταγγείλει και ζητήσει την απόσυρση της τροπολογίας, για τον απαράδεκτο και επαίσχυντο τρόπο των τρίμηνων συμβάσεων από το Υπουργείο Παιδείας με σκοπό την κάλυψη των κενών, που δημιουργήθηκαν λόγω των εκπαιδευτικών οι οποίοι εμπίπτουν στις ευπαθείς ομάδες.

Το εκπαιδευτικό κίνημα είχε υπογραμμίσει πως η συγκεκριμένη πολιτική απόφαση του ΥΠΑΙΘ οδηγεί στην περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων και στην καταστρατήγηση της σειράς του πίνακα προσλήψεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και θα πρέπει άμεσα να καταργηθεί. Συνέχεια

«Αιφνιδιαστική επέκταση ωραρίου των νηπιαγωγών»

Αιφνιδιαστικά η Υφυπουργός Παιδείας κ. Μακρή, με απόφαση που υπέγραψε και δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, τροποποιεί την ώρα αποχώρησης των νηπίων που φοιτούν στο Βασικό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου  από 13:00 ώρα σε 13:10.

Το ωράριο και οι υποχρεώσεις των νηπιαγωγών είναι ήδη επιβαρυμένα από τις πολιτικές που εφαρμόστηκαν, διαχρονικά, χωρίς κανένα σχέδιο και όραμα για το δημόσιο νηπιαγωγείο. Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προχώρησε στη συγκεκριμένη απόφαση χωρίς να μπει καν στον κόπο να αιτιολογήσει τους λόγους που οδηγούν σ’ αυτή την επιλογή. Τα ερωτήματα που προκύπτουν και στα οποία είναι υποχρεωμένη να απαντήσει είναι συγκεκριμένα: Συνέχεια

«Καθολική  αντίδραση του κλάδου στη θεσμική εκτροπή της Κυβέρνησης και της προσπάθειας πλήρους ελέγχου των ψευτοϋπηρεσιακών συμβουλίων»

Η θεσμική εκτροπή, η αλαζονεία και ο αυταρχισμός της Υπουργού Παιδείας και της Κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας στο κορυφαίο ζήτημα της δημοκρατικής θεσμικής εκπροσώπησης των Συναδέλφων με επιδίωξη πλήρους ελέγχου, των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, φαίνεται πως προχωρά σύμφωνα με τον αρχικό τους σχεδιασμό.

Ασκούνται ήδη αφόρητες πιέσεις και δίνονται προφορικά κατευθύνσεις στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, από τη στιγμή που θα γίνουν οι παραιτήσεις των όποιων «εκλεγμένων» από τις εκλογές- παρωδία του Νοεμβρίου, να προχωρήσουν στις εξής ενέργειες: Συνέχεια